Neon Spheres

¡No te pierdas este evento especial!

Descolonizar la consulta y la supervisión reflexiva:
Acceder a las fuentes no dominantes de sabiduría y abrir caminos hacia la autoconciencia y el cambio del sistema

4 de octubre o 11 de octubre de 2022

9am - 12pm PST

Virtual

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Este seminario web está dirigido a todos los que participan en la consulta o supervisión reflexiva (RC/S), a los que proporcionan RC/S, y a todos los que tienen curiosidad por saber cómo mejorar su consulta reflexiva y hacer avanzar la equidad y la justicia social en los sistemas que atienden a bebés, niños y familias.

Este entrenamiento cumple con el requisito de capacitación para "Provisión de RSC" para las categorías IFRS e IMHM-C.

 

Objetivos de aprendizaje

  1. Reconocer el valor añadido de la consulta y la supervisión reflexivas cuando los participantes pueden acceder a fuentes de conocimiento diversas, no dominantes y culturalmente relevantes.
     

  2. Identificar y ser capaz de dar un ejemplo de al menos 2 principios de asociación con los pueblos indígenas y otras personas que han sido y siguen siendo oprimidas y marginadas en la sociedad estadounidense.
     

  3. Practicar las habilidades de pausa, testimonio y apoyo al acceso, la inclusión y la reflexión mutua
     

  4. Reconsiderar el impacto que tienen las identidades, la cultura, los valores, las creencias, los privilegios, los prejuicios y los sistemas de opresión en la propia vida, en la vida de los niños y las familias, y en nuestras consultas

Tony Abeyta (Navajo Diné). Reuniéndose Desde Cuatro Direcciones.

"Somos lo que nuestro pensamiento nos hace."

~Proverbio Nigeriano

¡Dos días disponibles!

Descripción

El colonialismo ha sido una fuerza determinante en nuestro mundo durante más de 500 años. Estableció jerarquías, sistemas de poder y el dominio de las perspectivas y valores europeos en países, sociedades y disciplinas. El colonialismo influye en cómo pensamos sobre lo que es correcto y lo que está bien hasta el día de hoy. La descolonización en RC/S es una forma de incorporar a las reuniones fuentes de sabiduría, experiencias y perspectivas diversas, familiares, culturales y ancestrales no dominantes. Crecemos en conciencia de nosotros mismos y en la capacidad de ser claros sobre nuestras intenciones y el impacto que nuestras palabras y acciones pueden tener en otras personas. El siguiente paso es pensar juntos en el proceso paralelo y en las formas de extender la consulta reflexiva a nuestro trabajo con niños, familias y comunidades diversificadas.

La Dra. Condón y La Dra. Charlot-Swilley explicarán y demostrarán el uso de la narración de historias y la reflexión mutua para acceder a fuentes de conocimiento no dominantes durante la RC/S. Van a sugerir y pedir ejemplos de formas de hacer que la RC/S sea relevante, útil y sostenible para diversos proveedores de servicios, especialmente en entornos con pocos recursos. Los participantes tendrán la oportunidad de practicar enfoques descolonizadores de la consulta reflexiva, como la narración de historias, la escucha radical, el testimonio y el apoyo al acceso, la inclusión y la reflexión mutua, en pequeños grupos. 

 

Los doctores Charlot-Swilley y Condon ofrecen perspectivas africanas e indígenas. Comparten ejemplos inspiradores de los efectos positivos que los enfoques descolonizadores de la RC/S han tenido en las vidas, los programas, la investigación, los sistemas y las políticas de los niños y las familias. Este seminario web es una oportunidad para profundizar en la comprensión de cómo los principios del trabajo con niños pequeños y familias, basados en la diversidad, se aplican a la RC/S y al cambio del sistema.

$75 (becas disponibles)

3 las CEU para profesionales de la salud mental

3 las horas STARS

Interpretación en Español disponible

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El símbolo Adinkra para Sankofa (Asante People Ghana). 

"Si quieres ir rápido, ve solo.

Si quieres llegar lejos, ve acompañado."

~Proverbio Africano

Sankofa significa, “No es tabú ir a buscar lo que corre el riesgo de quedarse atrás.” El pájaro es una garza. Ella hace una pausa, se da la vuelta y recoge un precioso huevo que corre el riesgo de quedarse atrás.

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Francis Horne, Sr. (Coast Salish) Garza Azul. 

"Seremos conocidos para siempre por las huellas que dejemos."

~Proverbio Dakota

En las tradiciones de Coast Salish, las garzas enseñan a la Gente a ser paciente, ingeniosa, decidida y elegante. Muestran la importancia del bienestar colectivo.

Acerca de los presentadores

La Dra. Dominique Charlot-Swilley ha desempeñado un papel fundamental en la implantación de HealthySteps en el Distrito de Columbia (HS-DC). HealthySteps es un modelo nacional basado en la evidencia que promueve la crianza y el desarrollo saludable de bebés y niños pequeños mediante la integración de un especialista en la primera infancia en el entorno de la atención primaria pediátrica. Tiene más de 25 años de experiencia trabajando con comunidades afectadas por el racismo estructural y las desigualdades económicas en diversos entornos de Washington, DC, Baltimore, MD, y Miami, FL. Es experta en salud mental infantil y de la primera infancia (IECMH). La cultura es el eje de su trabajo. La Dra. Charlot-Swilley ha codesarrollado el Programa de Certificación de Liderazgo Familiar de la IECMH en la Universidad de Georgetown, cuyo objetivo es desarrollar y diversificar al personal de salud mental aumentando los conocimientos y las habilidades de las personas que no tienen o apenas cuentan con estudios superiores. También diseñó el programa CPR2, Compasión, Práctica, Relación y Restauración, una intervención de bienestar basada en el grupo para promover el bienestar de los proveedores pediátricos y de la primera infancia. Su trabajo sobre el bienestar se ha extendido a la cocreación de una plataforma en línea para que los proveedores de salud mental evalúen el bienestar individual y organizacional y participen en el proceso continuo para mejorar la calidad. La Dra. Charlot-Swilley se doctoró en Psicología Clínica en la Universidad de Howard. Ha proporcionado supervisión y consulta reflexiva a estudiantes de licenciatura y posgrado, así como a proveedores de salud mental experimentados. La Dra. Charlot-Swilley es de ascendencia haitiana y ha impartido formación sobre bienestar, trauma y prevención de la violencia juvenil en Haití, Sudáfrica y Ghana.

La Dra. Dominique Charlot-Swilley

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Paul Nzalamba (Ugandan). Discusión.

"Tener una buena discusión es como tener riquezas."

~Proverbio Keniano

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La Dra. Marie-Celeste Condon

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Carol Grigg (Cherokee). Un Canto al Espíritu de la Madre.

"Si nos preguntamos a menudo, el don del conocimiento vendrá."

~Proverbio Arapaho

La Dra. Marie-Celeste Condon es médico, consultora de reflexión y mentora en Salud Relacional Temprana (ERH), con más de 25 años de experiencia trabajando con bebés, niños pequeños, familias, profesionales y comunidades en Texas, el Medio Oeste, el Noroeste del Pacífico y Nicaragua. Entre los ámbitos en los que ha trabajado se encuentran programas de visitas domiciliarias, hospitales infantiles, atención pediátrica primaria, escuelas para la primera infancia, guarderías, programas ECEAP y ESIT, Early Head Start, un programa comunitario de lucha contra la pobreza y un centro penitenciario para mujeres. La Dra. Condon está comprometida con el objetivo de descentralizar los privilegios y las visiones eurocéntricas del mundo en la investigación y la práctica, de modo que las familias y los proveedores de servicios, diversos y a menudo marginados, puedan recurrir a fuentes de sabiduría no dominantes, e influir en el cambio de los sistemas y las políticas que afectan a sus vidas. Por ejemplo, dirigió un estudio de acción cualitativo y participativo sobre las experiencias de los bebés que viven con madres presas, que permitió a los participantes influir en los cambios de los programas, las políticas y las prácticas de los sistemas judiciales y penitenciarios. El trabajo del grupo inspiró el desarrollo de una sentencia alternativa en el estado de Washington. Ahora, muchos padres cumplen su condena en casa centrándose en establecer relaciones sanas con sus hijos, y abordando los problemas que contribuyen al encarcelamiento intergeneracional. La Dra. Condon es conocida por su estilo de liderazgo relacional. Tiene una maestría en Educación Especial Infantil en la Universidad de Houston en Clear Lake, y un doctorado en Bienestar Social en la Universidad de Washington. La Dra. Condon es mestiza, descendiente de las Primeras Naciones L'nu, cuya tierra tradicional es la Gaspésie, y de inmigrantes quebequenses e irlandeses.

Sociedad. La Dra. Condon ayudó a desarrollar el concepto de Salud Relacional Temprana (ERH). Se asoció con la Dra. Charlot-Swilley, con otros especialistas de color de HealthySteps y con familias afroamericanas para estudiar los problemas de equidad y los fenómenos asociados a la detección de la ERH en Washington, DC. Junto con su colega, Tininka Rahman, BSN, MHCA, las doctoras Charlot-Swilley y Condon analizaron los datos del estudio y desarrollaron un innovador modelo reflexivo de atención denominado Conversaciones Relativas Tempranas sobre la Salud (ERH-C). Las ERH-C representan un cambio de paradigma desde la atención profesional hasta la cultural y familiar. La participación continua en las CR/S es un componente clave del modelo, que garantiza la fidelidad y la mejora continua de la calidad de la consulta. Entendemos que todos tenemos bienes, historia, cultura, tradiciones y creatividad que pueden marcar una diferencia real en las vidas de los niños y las familias, en las comunidades y en el desmantelamiento del racismo sistémico.